Vezetõi tréning

Célja

A képzési célok meghatározása érdekében a szervezet mûködése átvilágításra került a Burke-Litwin modell alapján. A modell a szervezeti változás szempontjából lényeges szervezeti jellemzõket két nagy csoportra osztja, transzformációs és tranzakciós változók:

• A szervezetben transzformációs változásokat okoznak, amelyek a külsõ környezettel közvetlen kapcsolatban vannak, azaz a külsõ környezet változásait közvetlenül továbbítják a szervezeti teljesítményt meghatározó többi változó felé
  
• A szervezetben tranzakciós változásokat okoznak a modell azon változói, melyek a külsõ környezettel nincsenek közvetlen kapcsolatban, azaz a külsõ környezet változásaihoz a transzformációs változókon keresztül, közvetve kapcsolódnak, továbbítják a szervezeti teljesítményt meghatározó többi változó felé
  

A Burke-Litwin modell egy jelentõs következtetése, hogy a transzformációs változók jelentik az esetek túlnyomó többségében az okot, míg a tranzakciós változók az okozatot, tehát a környezet változása közvetlen hatással van a transzformációs változókra, ezek továbbítják a hatást a tranzakciós változóknak, melyek végül meghatározzák a szervezeti teljesítményt
A szervezet hatékonyabb mûködése és a szervezetben meglévõ erõforrások kihasználása és a konfliktusok csökkentése érdekében a következõ feladatokat látjuk szükségesnek megvalósítani:

• Vezetõi kompetenciák fejlesztése a következõ területeken:
• Kommunikáció, visszajelzés;
• Együttmûködés;
• Motiváció, mobilizáció, bevonás;
• Konfliktus kezelés;
• Facilitálás;
• Stratégiai tervezés.

A tréning résztvevõi vállalkozás felsõ és középvezetõi, célja az alapkompetenciák megerõsítése és a közös munka akadályainak csökkentése.

A tréning fõ céljai

• önismeret és önmotiváció fejlesztése;
• kommunikáció képességek fejlesztése az együttmûködés hatékonyságának javítása érdekében.

A tréning várható hatásai

• az együttmûködésbõl származó erõforrások mobilizálása;
  
• igény a vállalkozás strukturált mûködésének kialakítására.
  

A részcélok kibontása a fõbb kompetenciák szerint

Önismeret

• Fejlesztéséhez szükséges elméleti keretek;
  
• Visszajelzés kérése-adása-kapása, szabályai;
  
• Saját értékek megfogalmazása.
  

Önmotiváció

• Motiváció elméletek;
  
• Személyek motiválása és bevonása.
  

Kommunikáció

• A közlés érzelmi és tartalmi szintjeinek elkülönítése;
  
• Kommunikációs stílus;
  
• Bizalom, mint a kommunikáció mélységét meghatározó tényezõ.
  

Együttmûködés

• Csoportok fejlõdése;
  
• Csoport szerepek;
  
• Vezetõ szerepe.
  

Hiteles önismereti tények feltárásával a vezetõi szerepvállalás tudatosságának és a vezetõi hatékonyságnak a fokozása; a vezetõi önismeret gazdagításával a saját humán erõforrások jobb kihasználásának - és ezáltal az optimális teljesítmény elérésének - segítése. A vezetõi szerepek megismerése és hatékony alkalmazása. A vezetõi szerephez kapcsolódó szükséges kompetenciák fejlesztése: döntés, együttmûködés, delegálás, motiválás, konfliktuskezelés.

Fõbb modulok

• Eredményes vezetés kompetenciái, komplex vezetõi készségfejlesztés az akcióközpontú vezetési modell alapján
• Vezetõi magatartás, vezetõi stílus, asszertivitás a vezetésben
• Vezetõi kommunikáció, (tárgyalástechnika, teljesítményértékelõ beszélgetés, vezetõ-beosztott kapcsolat, értekezletvezetés)
• Változásmenedzsment
• Döntés, problémakezelés
• Vezetõi motiváció
• Konfliktuskezelés
• Stressz-menedzsment